正文内容
《撷真》第20期：学生习作
我的世界也很美丽
初三（2）班 杨子安
每个人都是一个美丽的世界。
----题记
诗人说：“文字编织的世界，是美。”
佛家说：“一花一世界，芸芸众生亦是美。”
我说：“我的世界也很美丽！”
那条小巷，留下了我们多少个脚印，却被岁月的浮尘覆盖了。朝霞拉长了我们的背影，漫步在小巷里，阳光透过稠密的叶子在地板上留下了斑斑点点。灵魂还沉在昨夜的梦里，一声汽笛惊醒了我们，睁大睡意朦胧的双眼，我们相视一笑，却忘了我们快要迟到了！于是，惊慌失措地迈大了步伐。路过江边时，却也不忘像往日一样饶有兴致地细数着岸边停泊着的红头船，海风吹拂着脸面，我们便会冥思苦想找个老掉牙的借口来搪塞班主任……
天要暗了，最后一道夕阳的余光即将消逝，那道被我们磨得土迹斑斑的“三分线”却壮烈地成了我们胜利的陪葬者。那场比赛，我们一败涂地，大家垂头丧气地默默离开，之后我们却还是做出了胜利的手势，对着夕阳畅怀大笑。试想多年以后，谁又会记得那场令人沮丧的比赛呢？也许只会看见相片里我们灿烂的笑容！
江边亮起了路灯，才发现天黑了。启程回家吧！岸边零零星星闪烁着的渔灯，照得江面波光粼粼，就像五线谱上一个个跃动的银色音符。路过一间间小吃店，空气中弥漫着诱人的香味，我们面面相觑，掩饰不住脸上无奈的窘迫和肚子强烈的抗议声。又是相视一笑……
每天的生活依旧这样平平淡淡，可我们不曾感到厌倦。因为每天的朝霞都会不一样，因为每天的夕阳会不一样，因为每天的渔灯也会不一样……记得几米曾说过：“一样的眼睛会有不一样的看法，一样的耳朵会有不一样的听法，一样的心会有不一样的想法，正因为这样，一样的人生才会有不一样的哀愁！”我说：“我的世界因为不一样的生活而变得如此美丽。”
一只小小的调色笔在调色盘和这杯淡淡的清水间来回，淡淡的清水稀释着笔尖缤纷多彩的颜色，渐渐的，浅浅的颜色在水中慢慢散开……一杯淡淡的水夹杂着浅浅的颜色，我想这就是我们的生活；我们的生活正如笔尖那多彩的颜色，也许这生活，有你、有我、有他，才变得这般美丽……
我说：“我的世界也很美丽！”
生命·爱的筵席
——献给老师
初三（1）班 章晓静
她引导我们的生命前进，从第一次相聚开始。
夏日微热的风吹来，她的黑发仿佛要融入黑板里。
我们闯入彼此的生命里，我们的青春像温热的阳光，无声无息地交织在一起，随着时光奔放的旋律一点点消逝。
我们的生命是一场爱的筵席。也许我们遇见过的无数个她只是彼此生命中的过客，却是改变了我们命运的一盏指明灯。小时候遇见的她像妈妈一般可亲，在病痛时给予无微不至的照料；年少轻狂时遇见的她如朋友一般可近，在徘徊时给予掷地有声的鼓励。多了她们，我们的生命得到不同的感动，接受了相同的恩泽。
她们像在农田里播撒希望的种子，执着而无悔地守望着。一点儿风吹，一点儿雨淋，都摇曳着希望的芽儿，都浇开了期盼的谷粒。犁铧片片，片片犁出时光纵深的沟壑；耕牛声声，声声响彻岁月悠远的天空。日复一日的守望，年复一年的收获，她们不曾停止，因为她们不曾满足。她们是“贪婪”的守望者，心中“充斥”炽热的期盼。
她们“贪婪”着守望多一点，收获多一些；她们“贪婪”着辛苦多一点，奉献多一些；她们“贪婪”着追求多一点，无悔多一些。
“海纳百川，有容乃大。”她们如海，将包容留下。
“壁立千仞，无欲则刚。”她们如山，将无私留下。
“日出扶桑，其道大光。”她们如阳，将温暖留下。
“河出伏流，一泻汪洋。”她们如河，将奋进留下。
亚里士多德说过：“爱是一切奇迹的源泉。”而我们的明天，正是她们用爱创造的奇迹。她们以青春为经线，以奉献为纬线，以爱为璎珞，编织自己的生命，创造民族希望的未来。
她们和我们，如异面的直线，能相交就是最大的幸运。遇见她们，在彼此一生中最好的年华，在生命的旋律最动听之时，谱写着未来的曲子。也许在曲终人散之后，离开的离开，铭记的铭记，然而在旋律最美的时候，感谢上天让我们在一起。
她教会我们心灵的感恩，在无数次感念时。
秋末枯黄的叶飘落，她的白发仿佛紧握的白粉笔。
教师颂
初二（11）班 吴泽凡
平凡的荒原，孕育着崛起；平凡的泥土，孕育着收获；平凡的细流，孕育着深邃；平凡的园丁，孕育着花朵。
——题记
白云感谢天空，留一片天让它翱翔；孤帆感谢海洋，留一片海让它飘荡；大树感谢土地，留一片土让它扎根。而我，要感谢我的老师，赋予了我知识的力量。
当黑夜降临，您并没有早早歇息，而是在忙着备课。在那深夜的窗口，依稀望见您忙碌的身影；当黑夜隐去，清晨的第一缕阳光射穿薄雾，在静谧的小街上，您已迈着步伐踏上自己的岗位。
教室就是您的家园，讲台就是您的专属舞台，教科书就是您领路的明灯，而我们，便是您可爱的孩子。小小的粉笔握在你手中，描绘出您心中的蓝图；上课的铃声犹如您征程路上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。
是您，把无数学子从懵懂带入成熟，从无知变得有所作为，让我们看到天有多高，海有多深，梦想可以有多大！也是您，让我们学会宽容待人，让我们明白人生需要的不仅仅是毅力，更需要耐心与恒心。您，灵魂的工程师，教我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、罪恶，引领我们如何去付出与爱。
春蚕一生中没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最崇高的评价。
小草生长于瓦砾之中，才显出它生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。爱因斯坦说：“只有献身社会，才能找出实际上最短暂的生命的意义。”老师，您把自己的一生献给了社会，让教师成为了太阳底下最光辉的职业！
有一道彩虹，它不出现在雨后，也不出现在天空，它出现在人的心上，那，便是老师深深的教诲，它时时刻刻鞭策着我们向上。
——后记
我心中的“天使”——敬爱的老师
初二（8）班 陈宝诺
您有天使的眼睛，美丽而又亲切。您有天使的羽翼，带我翱翔知识的天空。
——题记
窗台边那两株栀子花渐次开放了。凉风拂过，洁白如雪的花瓣纷纷扬扬，暗香如潮水般弥漫开来，使我宁静的心禁不住开始悸动……
诗人说：“打开记忆之门，稀疏的，稠密的，模糊的，清晰的。旧事连绵波涌，是花影漫漫，还是莺歌渺渺。”我认为记忆就像一部古老的电影，时而无声，时而干涩，时而明暗，时而又噙满晶莹透亮的泪水……此时，我的眼里总有一抹挥之不去，似曾相似的身影，如同漫天星光，冷峻而又明亮，是您么？
一幕幕往事纷至沓来，如浮光掠影，仿若经年：您身影清瘦，柔和的双眸如碧水秋波，映出无限亲切；黑板上那缓缓划过的粉迹，留下了您用专注与执着凝聚成的一个个字……这一切的一切，如记忆中的那朵纯洁的栀子花，暗香连绵；如青春中的那段悬木，抖落出一段段空灵多变的清音，余音缭绕，绕梁三尺……
韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”
三尺讲台，三寸教鞭，三千桃李；十载风，十载雨，十年树木，百年树人。是谁，引我走向智慧的殿堂？是谁，带我踏上知识之路？是谁，带我攀上真理之梯？是您，我最敬爱的老师！从无知的孩童，到求学若渴的少年，再到朝气蓬勃的青年，倘若没有您的循循善诱，哪有今天的我，我无以回报您的恩情！所以，我想：老师，这个光彩夺目的称呼，将像一颗璀璨的明星，永远闪烁在我的心中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声“老师”！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。
《天使的距离》中有一句话是这样说的：“如果凡人爱上了天使的笑容，该怎么拥有，是否你愿意陪我坠入凡尘？”但我想，每个人心里其实都静静地住着一个一直守护着他的天使。当你伤心难过的时候，他便会出现在你身边抑或出现在你的梦里，他幻化成你的朋友，抑或是你的亲人，抑或是一个素未谋面，却曾经给予你帮助的人。他们都是善良的天使，令你在彷徨中坚强，在黑暗中看到希望的曙光。就算那时的你伤痕累累，也不会泪花闪烁。于是他展开羽翼，带着你飞翔，飞过泥泞的沼泽，飞过满是荆棘的森林，飞过无尽的黑暗。而我的天使就是您——我敬爱的老师！在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯；在我迷茫的人生道路上，是您做我的引路人；在我跌跌撞撞的人生道路上，是您为我指明了前进的方向！是您用您强有力的翅膀，带我在知识的天空中自由翱翔。有人曾说：“白天鹅的羽毛，是天使的微笑！”是的，绮丽、唯美、令人心醉。我想说：“老师，我心中的天使，您的笑貌，就是我青春旅途中最亮丽的点缀！”
又是一个莺啼夏日，又是一次纷飞花雨，又是一片繁茂桃李。老师，您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而却在注视着一片等待开拓的园地。
一日为师，终身为父！您是我的启
四季师恩
初二（12）班 林志佳
有人说：春蚕死去了，但留下了华贵的丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下了一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。以前的我是无知的，长大后的我才发现，这些优美的语句与我生命中极为重要的一些人有关，他们便是我的老师。
已经是初春了，可我一直觉得天气有些寒冷，是冬天对人间的依恋，还是我身上衣服穿得太少了的缘故？春天的雨淅淅沥沥，总喜欢无声无息的到来，给人一个措手不及。飞溅的雨花仿佛是跳动的音符，但在我看来，简直是对我的讥讽。“这位同学，你叫什么名字？怎么没带伞啊！”一个陌生的声音。我知道，这是我们班新来的老师，教数学的，长得挺高大的，总让我以为他是教体育的。“早上出门忘带了。” “哦，我把伞借给你吧。别淋着，小心着凉了，看你衣服穿得那么少。”老师一边递过一把雨伞，一边拍拍我的肩膀。我心里暖暖的，却不敢直视他，只觉得他更高大了。也许是因为这样，后来我便对数学有了兴趣。
夏，轰轰烈烈地到来了，到处是热辣辣的一片。此时的我，脸上也是热辣辣的，红得像烤熟了的猪膀子。“你这是怎么了啊？怎么都背不出来，是不是没去复习啊？再这么下去，你就完了。”我的心像是被扎了几下。我承认，这几天我确实有些懒懒散散，不仅课后没有复习，连作业也懒得做。“我……”我实在想不出用什么理由去应付英语老师的谆谆教导。在我的眼中，英语老师永远都是那么和蔼，几乎不曾看见过她发脾气。“你要加把劲，千万不能放松啊。”老师语重心长地说。“哦……”我慢慢拖着那灌了铅似的双脚，离开了办公室，英语老师的教导却仍在我耳边回荡。
在我看来，秋永远都是那么的萧索凄凉。操场周围，疏疏落落地矗立着几棵叶子已快落光了的老树，不得使我想起了马致远的“枯藤老树昏鸦”。我坐在树旁木椅上，心绪全都在我手中的笔记上。此时学校学生大都回家了，因此显得更加冷清。“喂！你装什么装，给我起来，这里是我的地盘！”我稍稍抬头看了一眼，又低下头去继续看我的笔记。“你太拽了！”说着就是一拳，我顿时倒落在地，笔记也随即被撕成两半。“你！”我怒视着他们，接着便……等到语文老师遇到时，我已伤痕累累，那群“小混混”已无影无踪。“哟！”老师不由得惊叫了起来。之后我便被老师载到了医院。已是秋天，天气已有些寒意，可此时老师额上的汗珠却一个劲地冒着。我不记得后来怎么样了，只知道老师离去时已是晚上十点多。
随着冬的到来，气温不觉变冷。清晨，睡眼惺忪的我走在上学的路上，迷迷糊糊的。听到路上同学的“小道”消息，体育老师生病了，好像是流行性感冒，要在家中多加休息，所以今天的体育课有百分之九十九的可能泡汤。然而，还有那百分之一的希望——老师带病“上阵”，这不免得有些令人担心。体育不是主科，老师至于这样吗？我满脑子疑问。体育老师出乎意料地来了。事后才知道，因为现在中考有设体育科考试，老师是不想让我们因为体育的失利，留下不可弥补的遗憾。
感恩，美好的世间人情。在四季师恩的呵护下，感恩的种子扎深了根，吮吸着甘露和恩师给予的养料，茁壮地成长。感念师恩！
老师颂
初一（9）班 邱礼信
那雨后的清晨，
公鸡还未及鸣叫，
太阳还未及睁眼，
她一人走在奔向学校的小道，
这一切，只有路旁的小草，知道。
那烈日的晌午，
食堂的菜香在飘，
回家的学生你说我笑，
她却在简陋的办公室，整理资料，
这一切，只有窗边的小鸟才知晓。
那漆黑的夜晚，
门外的小树小花，
早已进入甜美梦乡，
她却在微弱的灯光下，
在本子上勾勒一个个圈点勾叉，
这一切，只有天上的星星看到。
……
她如春天的使者，
带来一番朝气蓬勃；
她如夏天的甘露，
滋润我们枯干的心灵；
她如秋天的落叶，
静悄悄地来，静悄悄地走；
她如冬天的梅花，
引领无数寒梅尽情绽放。
多少个白天黑夜
多少个春夏秋冬，
她都一如既往，
直到两鬓斑白，
直到“蜡炬成灰”
才肯——
“泪始干”……
一米阳光
初一（9）班 陈嘉欣
一米阳光，浅浅的、暖暖的，斑驳地洒向大地。
粉尘飞扬，蚕丝缠绕，蜡油滴落，勾勒出来的，是您那丝丝白发，匀开来的，是您那咸咸的汗水。多少个午夜，您房间那盏灯却依旧亮得如此耀眼，舞动着的红笔在您眼睛周围轻描出黑眼圈；多少个白天，您不辞辛苦地来回奔波着，匆忙的脚步在您脸上踏出深深浅浅的皱纹。
“润花蕾，育桃李。”
您不是我的父母，无法时刻伴我成长；您不是我的挚友，无法一起分享快乐。可是，每当我摔倒时，却是您为我拍去尘土，擦干泪水，鼓励我“失败乃成功之母”。是您，给我春花般的指引，给我春雨般的慰藉，给我春风般的惬意，给我春雷般的震撼。是您，为我戴上飘扬的红领巾，为我别上巧小的团徽，为我开天辟地，引领我直至云端。
我不是一个漂亮的孩子，更不是一个活泼、聪明的孩子。于是，我开始自卑，将头深深埋进臂弯里，独自在角落啜泣。我渐渐疏离了班集体，一个人寂寞而凄凉地走在布满荆棘的小道，哪怕是伤痕累累，也只能独自舔着伤口。是您，发现正在慢慢脱离轨道的我，给我信心，给我鼓励，告诉我才华横溢也是一种美，只有成为一个学识渊博的人才是最美的。彼时，一米阳光似乎照亮了我灰暗的心房，温暖了我的心田。
我常常想，我能给您带来什么？是节日中一声亲切的问候？还是获得荣誉时那一声感谢？或许，我也只能在校园小径中、楼梯口处、走廊上向您轻轻道声好；或许，我也只能在课前向您说声“老师好”。但老师啊，请别嫌弃，那每一句话、每一个字、乃至每一个标点，都是我对您真挚的祝福。
此时，是繁星点点的夜晚，可当我闭上眼，就仿佛看到一米阳光正洒在您的发丝间，是那么耀眼、那么灿烂、那么温暖。
我心中永远的“绿”
初一（10）班 陈佩銮
如一场淅沥清新的春雨，融入土地，给予种苗以破土而出的气力；似一阵柔软的春风，给予大地以勃然焕发的动力，一片生机盎然；而敬爱的老师啊，您给予了我们所需的营养，“润物细无声”的您啊，造就了今天青春飞扬的我们！
轻轻地翻起日历：9月10日，又是一年教师节。而今天我已告别了小学的生活来到这个期盼已久的地方，而陪伴了我六年的老师仍在我那熟悉的地方默默地奉献着。
泡一杯绿茶，茶叶在清水里慢慢膨胀翻卷，饮一口，微微的清涩涌上心头。
“哇，上学了耶！”童稚的我愉快地喊着，心里满怀着憧憬却带些胆怯。进入一所陌生的学校，再来到教室前。我的心在胸膛扑通直跳。望向讲台，一位笑容如春风般洋溢的老师向我走来，将我领至座位，我顿时倍感亲切。课上，老师和颜悦色地教我们拼音：a，b……在我们学得津津有味之余，老师已在不知不觉中将知识的种子播进我们心灵的土地。
现在这杯茶已开始蔓延开了，漾着缕缕绿光，再饮一口，我开始尝出了丝丝恬淡清香。不知为何，一种愉悦感直窜至心灵。
零碎的阳光伴着轻微的清风在走廊上穿梭，老师手捧教材，步履轻盈地走上讲台，双手往讲台一放，脸上依旧洋溢起了那迷人的笑容，“现在开始上课。”翻开四年级第一学期的课本，老师开始滔滔不绝地讲起课。“……所以，这道题的解题思路就是这样。能否理解？”那时，那种类型题算是简单的，可就是有人调皮地说：“听不懂。”老师也顺势就势说：“那我问你，1+1为什么等于2啊？”全班哄然大笑。老师对学生是宽容的，那段师生共乐的时光是美好的。
看看手中的茶，这杯茶已变得均匀而通透，沁人心脾。但却伴随着些许迷离，雾气腾升，朦胧中品尝一口，它的味道是那般香醇，在瞬间创造了永恒。
五年级第一学期，我们班来新的英语老师，他姓郑。
这杯茶依旧热气腾腾，捧到面前，饱满的水汽甚至要打湿眼眶。
这是艰苦的六年级第二学期，大家都为升中考这最后的冲刺作着的不懈努力。那时正值盛夏，整个班级处于一种闷热而紧张的状态。老师手持粉笔，汗水浸湿了他们的衣裳。即便如此，他们依然坚持，依然认真地为我们讲解课程，即便讲得口干舌燥，大汗淋漓，也毫无怨言。放学后，老师给程度较差的同学进行辅导。另外还得批改我们当天做的一大沓的练习。从老师们在办公室中疲惫的神色中，我明白老师们已经很累了；而从课堂上老师们振奋精神的讲解中，我知道了老师为了学生的升中考，就毫无怨言地恪尽职责，呕心沥血地奉献着。他们是最可敬的。
此时的茶虽饮尽，但余味未尽。它的香醇久久不散地荡漾于口齿之间。
敬爱的老师，你在学生心灵的土地上耕耘着芬芳，你的生命因开拓而闪亮，因奉献而充实。如今，知识的种子已发芽，已成长得蓬勃，绿意尽放，展现出勃发的风采！老师，您为我们的前途打下了基础，为我们的前途指明道路，我们将永远将您铭记于我们心中！
我的“墨痕测验”
高一（15）班 黄嘉文
曾做过这样一道测验——将一滴墨水滴在白纸上对折再展开，然后问你像什么。答案自然各不相同：有人说像绽放的墨梅；有人说像飞舞的彩蝶；更有人说像地府中的鬼怪……还记得，我看到的是一只大号的拖鞋（那一阵好玩，老爱闯出些是非来，回到家总是挨痛打，而拖鞋常是爸爸打我的工具）。心理学家说答案是丰富多彩的，不同的答案来自不同的心。心中有花则像花，心中有鬼则是鬼。
说的极是。同一道测验，一千人有一千个答案，甚至更多。答案丰富正是因为人心的不同。本是同一物，心态的不同却决定了其性质，这就是人们所说的“乐天派”和“感伤派”。对于任何一件事，我们固然可从不同的角度，以不同的态度去对待。但既是如此，为何不朝好的方面去想呢?心态好了，做事也就顺了，铁定能成就更多的美事。可要是成天抱以消极的态度，又怎么会事事顺利呢？相反，却是会事事不顺。
学习亦是如此。
中考前夕，曾多次幻想“金榜题名”，对那重点高中的高贵门槛更是无比憧憬。成天梦想着单靠一己之力闯进“一中”，再拼搏个三年，争取拿下高考，之后则是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”了。一句话——快活似神仙。美梦做完，回到现实，得到的却是中考“落榜”的消息。霎时，四周一片昏暗，心中的世界已成单调的黑白，天空不再湛蓝，河水也不再透澈。心中的苦涩实在难以言表。这之后的几日，我成天抱着这样一种灰色心情度日，老做错事不说，还惹得大家伙都不高兴。现如今想想，当时这样想不开，是何等可笑。
“是金子总会发光，是好苗子到哪都能发芽。”只要抱着这种心态学习，哪有学不好的道理。由此可见，乐观的人多受到上天的眷顾。失败算得了啥？爱迪生也讲过：“失败？我没有失败，我知道了至少有500种材料不能做灯丝。”只要乘载满满的信心与乐观向上的情怀，小小的失败也就不算什么了。
人生本来就有数不尽的坎坷与挫折，但只要换种想法，乐观行事，你会发现，世界多美好。
将一滴墨水滴在白纸上对折再展开，这次，我看到了太阳，看到了希望的曙光。
走在云端的女孩
高二（3）班 陈志耿
同学们对在上学年“高一级经典诵读比赛”上，高一（14）班那个出色的女领队是否仍有印象？高挑的身姿，甜美的嗓音，巧舌如簧的好口才和一脸洋溢着自信的笑容，都深深地征服了在场每一位观众，博得阵阵掌声。但是，同学们在赞叹的同时又对这掌声背后的故事了解多少呢？今天，就让我带着大家一起走进
敏君出生在一个文化氛围良好的家庭里。幼儿园时，敏君在父亲的引导下开始学习舞蹈，出众的天赋使她迅速成为了老师和大人们眼中的宠儿，这种光环一直随着她步入小学。小学二年级的时候，她被确诊为晚期视神经炎，医生们都坦言回天乏术，随着她的视力的急速下降，等待她的将是一片模糊的世界。这一晴天霹雳，意味这个小女孩曾经拥有的美好生活将会成为泡影。然而，巨大的灾难却没使年幼的她退缩，失去生活的热情。虽然她所能看到只是光影混乱的马赛克世界，但是她的双眸却因载着亲人、老师和同学们的爱与希冀而异常坚定，奋力穿越过每一个花开的晴空，穿越过每一朵洁净的白云……即使望不清黑板上的字迹，她也不错过每一个捕捉知识的瞬间，她就用耳朵认真聆听课堂上每一句珍贵话语；即使看不清钢琴上的琴键，她也毫不厌倦与琴键共处的每一刻，百来遍地重复着同一个动作，最终艰难地取得了钢琴9级的资格；即使难以看清一张张模糊的脸庞，她也不回避每一个与爱交流的机会……
她说自己羡慕董卿“蜕变”的机遇，羡慕播音室里那些播音员，羡慕舞台上的那些主持人。“想当一名出色的电视播音员”这个梦想从小牢牢扎根在她心里，可是幽默的命运却让这一切变成一句淡淡的“如果真的有来生我希望自己能有机会成为一名出色的电视播音员”，而梦想只能藏在那淡淡的忧郁眼神里。多么让人痛惜的话啊！我们难以想象在漫漫的暗夜里曾有多少热泪在她稚嫩的心房里涌动过，我们也难以想象曾有多少无助、无奈与迷茫在她朦胧的视野中搁浅过。
可是，她脸上无时不荡漾着的笑容和凸显的从容淡定让我们深受感动。在波折面前，她不像大多数失意者一样屈服于所谓的宿命而萎靡不振，抱怨命运不公；或是垂头踽踽独行于别人异样的目光下，而是表现得那样的无所畏惧，始终倔强地昂起头颅追寻那片更广更远的蓝天。云朵就像洁白无瑕的棉花浮在天际，一团一团的、雪白雪白的，纯洁得让人有一种生怕别人去触摸去碰撞的心态。而她就像一个漫步在云端的女孩，或许她就是在等待着风雨和阳光的洗濯，好在厚实的云端编织出一道亮丽的彩虹……
重建
高二（1）班 陈少芃
在每一次灾难面前，我们痛惜生命的脆弱，也祈祷生命的坚强。倒下的，重建；失散的，再聚。灾难过后的悲恸与眼泪，一直进行的抢救与捐助……这一切不只是渲染于纸面上，传播在声音与光影里，更成为我们民族心理基因的一部分——相扶相携，守望彼此。
痛定思痛，一片废墟上的重建，将为这份生命的坚强写下注解。
前几天，国产电影《唐山大地震》的预告片发布，短短两分钟的镜头，渲染出一种压抑和悲怆。国人对于铭刻在民族身骨上的苦难，有了更多的理解。不只是众志成城、万众一心与不屈不挠才值得表达与记录，那些个体的脆弱、挣扎与漂泊，那些生命的无助与绝望，那些因灾难而带来的心灵余震与创伤，也是灾难真相下的细节，是我们的生命精神密码，更是我们到达生命关怀的起点与路径。
正如耶路撒冷的哭墙，犹太人可以在那里摩挲苦难的历史。今天，我们在灾难过后，有了全国哀悼的纪念日，祭奠逝者，铭记国殇，鼓舞生命。而在这一天过后，我们还需要更多的笔墨去记录，需要更多的时间去阅读、去回忆……即便在无关周年的某个时间，一个人独自面对一本书时，也能掩卷沉思；一群人在同一块银幕下也能潸然泪下。那么，一个民族会因此而变得更加地患难与共、血脉相连，更加地坚强。这，不也是一种重建吗？
热闹是大家的，“犀利哥”什么也没有
高二（1）班 陈少芃
五月底，顺德农庄以月薪3000元聘请犀利哥做驻庄模特。他戴着墨镜，穿得时尚，含着口香糖，在观众的不知名眼光中走台步。农庄的负责人称犀利哥当模特儿是想改善生活条件，却引来不少市民、网友和媒体的质疑。犀利哥的叔叔认为一些新闻报道的字眼和语气对侄儿造成了伤害，一气之下，带着他回家了。
看来，底层的生存艰辛，依旧无法被人真正理解。其实，犀利哥的混搭风格，折射的是其不正常的精神状态；犀利哥的锐利目光，也只是与乞讨的处境相衬。回到现实，犀利哥就不过是一副可远观不可当饭吃的行头，是一个可戏虐不可承重的符号。热闹是大家的，犀利哥什么也没有。毕竟，他不是在网络江湖里呼风唤雨的芙蓉和凤姐，和大家玩游戏，彼此心知肚明地消费与被消费。犀利哥出身农家，庄稼人，以带病之身，奔着月薪3000元的“收成”而去，无非是想混个饱肚，过个普通人的生活。商业社会的包装和行头，流行文化的出位和口水，也许，他并不知晓，而他只是在含意暖昧的掌声中坚持了三天就再也吃不消了。
犀利哥走了，留给我们的——是思考。
梦想
高二（13）郑悦纯
她在聚光灯下舞动着自己，穿着一套白色的裙子像一朵白色的莲花。她盘旋，缠绕，舞姿动人。她终于站在舞台上旁若无人地绽放着自己。精彩的演出赢得如雷贯耳般的掌声，闪光灯泛得她眼睛生疼。
她没有想过有一天台下的掌声会因为她而响起，她没有想过有一天会有观众喜欢她的舞蹈。她只是想跳舞给妈妈看，就算没有掌声，就算没有人喜欢。所以这些年，那么多的疼痛她都忍了下来。
她不会忘记妈妈在她八岁那年对她说过的话。妈妈说：“文文，妈妈希望你可以是个舞蹈家，妈妈当年伤了韧带，没办法跳舞，你可要帮妈妈完成梦想哦！还有，妈妈对不起你，可是，妈妈真的没办法了。”说着妈妈哭了，八岁的她懵懵懂懂，她只知道爸爸总是殴打妈妈，她妈妈经常把她抱在怀里哭，她知道妈妈在保护她。而妈妈本来最漂亮的脸却总是青一块紫一块。第二天，妈妈服农药自杀了。
村上的人都七嘴八舌地议论着这家子，一个婶婶说：“肯定又是被那酒鬼给打了！这媳妇哪不好啊！这造的哪门子的孽啊！”她打心底里恨爸爸。她回想那天妈妈的话，那是妈妈说的最意味深长的话，她知道那代表妈妈最内心的想法。于是，她要决定当个舞蹈家，跳舞给妈妈看。
妈妈去世后，爸爸依旧和以前一样无赖。成天喝酒不顾家，对她不理不睬。奶奶是个农村人，所以重男轻女的思想根深蒂固，她将她送到一个远房亲戚家。远房亲戚对她是冷眼相对，又不好意思推辞奶奶，听说奶奶曾经救她一命。
她开始变懂事，她不想成为他们的包袱，等到她上了初中，她开始打工赚钱，她要自力更生，要成为一个舞蹈家。
镇上有间学校专门教人舞蹈。她路过的时候总是能听见有人喊着节拍：“一哒哒，二哒哒……”她多么喜欢这节奏啊！终于有天攒够了学费，进了这学校。老师让她学基础动作，她兴致勃勃地有样学样地跳，赢得了老师的夸奖，老师说她“有灵气”。
一年、两年，她慢慢地热爱上舞蹈，每天都和舞蹈打交道。练舞总免不了受伤，何况又是这样高强度的训练，然而每次受伤总是抹抹药忍忍就过去了，接着继续练习。学校见她如此刻苦，又加上她这情况，决定给她助学金。
日复一日，年复一年，她终于实现了量的积累到质的飞跃。她是全校最优秀的舞蹈生，她没有骄傲没有自大，反而更加刻苦。
而今天，她被学校派来参加这个比赛，赢得的掌声和观众的喜爱，是她所有努力的见证。当评委问及她学舞蹈的理由时，她微笑着回答：“那是我的梦想。”
希望她是个舞蹈家，那是妈妈的梦想。
希望实现妈妈的梦想，那是她自己的梦想。
“妈妈，我们的梦想就要实现了。妈妈，你在天上看到了吗？”
遗失的“三八线”
高一（15）班 李丹虹
喜欢这么一则广告——两个充满稚气的小男孩把“好丽友”互相推让给对方，其中一个男生把桌上的“三八线”擦掉……矛盾在甜甜的笑容中涣然冰释，多美的画面啊，它总会勾起我对那份纯真的怀念……
我从小就是个闲不住的孩子，不管是炎炎酷暑还是霏霏阴雨天，教室里总少不了我打打闹闹追逐的身影。有时闹了矛盾，我会习惯地从讲台上取下粉笔，在课桌上“入木三分”地划上一条清晰的“三八线”，而且崇尚“霸权主义”的我总是占着大块“领域”，每当“敌人”无辜的大手无意识地侵入领地时，我便毫不留情地在他手上留下一大片赤红的“烙印”，以示本小姐的威力。面对怒火中烧的我，我那亲爱的男同桌总得无奈地秉着“好男不跟女斗”的绅士风度向我一个劲地道歉，那么我就原谅他吧，我大人有大量……
呵，多么有趣的“三八线”。
我多么感谢那一条又一条的“三八线”，带给我那么多的美好回忆。我曾以为“三八线”会一直跟着我，像我的影子一样跟着我……
但是，我亲爱的“三八线”，你去哪里了呢？
随着年龄的增长，我的生活中多了一些沉默和淡定，我开始变得不会随意表现自己的情绪，自我地认为生气是一切情感淡化的催化剂，只会使彼此愈来愈形同陌路。于是我变成了一个演员，极为优秀的演员，很少将那些夸张而又自然的表情挂在脸上了，而我也因此获得了“好脾气”的称号。
对于这些，我本该满意的。可是，我却不快乐，就是这一伪装的本领，给了“三八线”致命的一击，它不会再出现了，从我的世界里消失了。
从此，我开始怀念……
我怀念那个童真的我，想哭就哭，想笑就笑；我怀念那个不懂何谓“伪装”的人儿；我怀念那个胸无城府的天真小女孩。
我痴心妄想地告诉自己，我还是那么单纯、活泼，于是试着让那条“三八线”重新出现在自己的视线里。我和同桌故意在那个熟悉的位置画了一条“三八线”。我天真地以为，有了“三八线”就可以回到过去，大大咧咧地吵闹。可是，一次又一次，在我们不经意间它总是销匿在长长的袖下，但可笑的是我却是出奇平静地为它精心地修补上，而不是拉起剑拔弩张之势准备和同桌大战一场。就这样，在涂涂抹抹中，我也明白了，那条刻意造作的“三八线”终究只是一件摆设，一件自欺欺人的摆设罢了。
其实，我本该明白的，有些事情并不是一成不变的。而一旦改变就难以挽回了。譬如我，从原来的单纯变为现在所谓的成熟稳重。
我想，我该掩面哭泣的，可是心中却有个声音一直在萦绕——你是个优秀的演员，不可以把自己的喜怒哀乐都表现在你的脸上。无论发生什么，你都必须笑着面对，因为你站在人潮筑起的舞台中央！
哦，不能哭泣，即使是为了自己那份魂牵梦萦的渴盼。因为你也要知道，失去的就是失去，所有的所有到最终也只能是雾里看花……
我看见了小女孩的梦想
高二（13）班 吴俊洁
连绵苍翠的山峦遮挡了月亮的光芒，黑漆漆的云使光芒的点点星星回了家，我被小丽——一个十五岁的小女孩，点亮了。
一只破碗，一点油菜渣，一小节灯芯，这就是我，一只油灯，一只不像油灯的油灯。我残缺不全的身体发出了昏暗的光，反射到冷若冰霜的土渣子堆积起的墙壁上。旁边，还有比这墙壁更冷的东西……
小丽的父亲的脸——浓密的眉毛，深邃的眼睛，胡渣子布满……，一张饱经风霜的脸。
“丽啊，我跟你大伯说好了，明天你就去他的手工厂帮忙，别读书了。”父亲拿着年过半百的烟筒，烟筒里闪着微弱的星光。
她就在我面前，头低着。她知道的，去年田里遭了水灾，今年又遭了旱灾，家里连生活都快过不下去了，还说什么读书。
“你也大了，该为弟弟妹妹想想了，女儿家嫁个好人家比什么都强！”
小丽一脸无奈与悲愤，她的头更低了。山里的夜风吹得窗户咯咯作响，她很冷，很冷。她想起：前段时间嫁到镇子上的阿凤回家了，挺风光的，和别人说话时满脸的自豪。
我发出的光变得更暗了。小丽她保护着我，保护着我柔弱的身子，不让大风把我吹灭。父亲的鼾声响起，门外小动物发出神秘的声音，夜很深了。
在小丽的保护下，我发出了一点星光似的明亮的光，但比我更亮的，是小丽的眼睛！——她低着的头突然抬起，眼睛发出耀眼的光，她望着远处连绵的高山：深夜的云又低又沉，压得着大山喘不过起来。她想着，我们的愚昧使我们世代贫穷，身居陋室。是我们阻碍了自己走向外界的路，而不是那高耸的群山。
小丽，继续埋下头，在我微弱的光下卖力地读着，写着……
夜深了……
一阵风吹过，
光灭了，
梦想亮着！
